L'histoire

Exercices résolus


Examens d'entrée au secondaire et au collège

Consultez notre liste d'exercices avec les réponses aux examens d'entrée au lycée et au collège.

Pour voir la réponse, cliquez sur le bouton à côté de chaque question.

1. (Fuvest-SP) Les habitants primitifs du Brésil ont été victimes du processus de colonisation. L'Européen, avec une vision du monde fondée sur les préjugés, méprisait les indigènes et leur culture. Croyant aux voyageurs et aux missionnaires, à partir du milieu du XVIe siècle, il y a une diminution de la population indigène, qui s'aggrave au cours des siècles suivants. Les facteurs qui ont le plus contribué à cette baisse sont:

a) la capture et la vente de l'Indien pour le travail dans les mines d'argent de Potosí.
b) les guerres permanentes entre tribus indigènes et entre Indiens et blancs.
c) le cannibalisme, le sens mythique des pratiques rituelles, l'esprit sanguinaire et vengeur du naturel.
d) les missions jésuites de la vallée de l'Amazone et l'exploitation de la main-d'œuvre indigène dans l'extraction du caoutchouc.
e) les épidémies introduites par l'envahisseur européen et l'esclavage des Indiens.

2. (UFMG) Lisez le texte. «La langue que les Indiens utilisent tout au long de la côte en est une: bien qu'en certains termes, elle diffère dans certaines parties; mais pas d'une manière qu'ils ne comprendront pas. (…) Il manque trois lettres, il faut le savoir, on ne le trouve pas en F, ni en L, ni en R, ce qui est étonnant, car ainsi il n'a pas de Foi, pas de Loi, pas de Roi, et donc vit désordonné (…). "(GANDAVO, Pero de Magalhães, Histoire de la province de Santa Cruz, 1578.) D'après le texte, on peut affirmer que toutes les alternatives expriment la relation du Portugal avec la culture indigène, sauf:

a) La recherche de la compréhension de la culture indigène était une préoccupation du colonisateur.
b) La désorganisation sociale des indigènes se reflétait dans la langue.
c) La différence culturelle entre les indigènes et les colons a été attribuée à l'infériorité des indigènes.
d) La langue maternelle était caractérisée par une limitation du vocabulaire.
e) Les signes et symboles des natifs de la côte de la mer étaient homogènes.

3. (Fuvest-SP) La société coloniale brésilienne "a hérité des conceptions classiques et médiévales de l'organisation et de la hiérarchie, mais y a ajouté des systèmes de classement issus de la différenciation des professions, de la race, de la couleur et de la condition sociale. (…) Les distinctions essentielles entre les nobles et les roturiers tendaient à se stabiliser, car la mer des indigènes entourant les colons portugais faisait de chaque Européen, en fait, un gentleman potentiel.La disponibilité des Indiens comme esclaves ou travailleurs permettait aux immigrants de réaliser leurs rêves de noblesse. ... Avec les Indiens, il pouvait vivre une vie vraiment noble. Les Gentils se substituaient à la paysannerie, nouvel État, qui permettait une réorganisation des catégories traditionnelles. Cependant, ils étaient aborigènes, et plus tard. Les Africains, différents ethniquement, religieusement et phénotypiquement des Européens, ont créé des opportunités pour de nouvelles distinctions et hiérarchies basées sur la culture et la culture. la couleur. " (Stuart B. Schwartz, Secrets internes.) D'après le texte, on peut conclure que:

a) la différenciation classique et médiévale entre le clergé, la noblesse et la paysannerie, existant en Europe, a été transférée au Brésil via le Portugal et a constitué l'élément fondamental de la société coloniale brésilienne.
b) la présence des Indiens et des Noirs dans la société brésilienne a conduit à l'émergence d'institutions telles que l'esclavage, totalement inconnues de la société européenne aux XVe et XVIe siècles.
c) Les Indiens du Brésil, étant peu nombreux et facilement dominés, n'avaient aucune influence sur la constitution de la société coloniale.
d) la différenciation des races, des cultures et du statut social entre les blancs et les indiens, les blancs et les noirs tendait à brouiller la distinction classique et médiévale entre nobles européens et roturiers dans la société.
e) l'existence d'une réalité différente au Brésil, comme l'esclavage à grande échelle des Noirs, n'a en rien altéré les conceptions médiévales des Portugais aux XVIe et XVIIe siècles.

4. (UFMG) Toutes les alternatives présentent des facteurs qui expliquent la primauté des Portugais dans le scénario des grandes découvertes, sauf:

a) la performance entrepreneuriale de la bourgeoisie portugaise dans le développement de l'industrie nautique.
b) la situation géographique du Portugal, loin de la Méditerranée orientale et sans liens commerciaux avec le reste du continent.
c) la présence de la foi et l'esprit de chevalerie et de croisades qui attribuaient aux Portugais la mission de christianiser les soi-disant "infidèles".
d) l'apparition pionnière de la monarchie absolutiste au Portugal responsable de la formation de l'État moderne.

5. (FESO-RJ) "Le gouvernement général a été institué par D. João III en 1548 pour coordonner les pratiques de colonisation du Brésil. Ce dernier consisterait à fournir aux capitaines héréditaires une assistance plus efficace et à promouvoir la valorisation économique et règlement des zones non occupées par les bénéficiaires. " (Manoel Maurício de Albuquerque. Brève histoire de la formation sociale brésilienne. Rio de Janeiro: Graal, 1984. p. 180.) Les déclarations suivantes identifient correctement certaines des fonctions du gouverneur général, sauf:

a) Encourager et entreprendre des expéditions exploratoires des régions intérieures, visant, entre autres, à la découverte de métaux précieux.
b) Visiter et superviser les capitaines héréditaires et royaux, en particulier ceux qui ont des problèmes de colonisation et d'exploitation des terres.
c) Distribuer les sesmarias, en particulier aux bénéficiaires qui prouvent les revenus et les moyens d'évaluer économiquement les terres reçues.
d) Réglementer les alliances avec les tribus indigènes, contrôler et limiter l'action des ordres religieux, en particulier la Compagnie de Jésus.
e) Organiser la défense du littoral et favoriser le développement de la construction navale et du cabotage.

6. (UNISO) Pendant la majeure partie de la période coloniale, la participation aux chambres des villages était une prérogative des soi-disant «hommes de bien», excluant les autres membres de la société de ce privilège. L'expression "homme bon" concernait:

a) les hommes qui ont obtenu la concession de la Couronne portugaise pour explorer les mines d'or et de diamant;
b) planteurs et propriétaires d'esclaves;
c) des fonctionnaires nommés par la Couronne portugaise pour occuper des postes administratifs élevés dans la colonie;
d) les hommes considérés comme de bonne moralité, quelle que soit leur position ou leur fonction dans la colonie.

7. (UNAERP-SP) En 1534, le gouvernement portugais a conclu que la seule forme d'occupation du Brésil serait la colonisation. Il fallait coloniser simultanément tout le territoire brésilien. Cette colonisation menée par le gouvernement portugais a eu lieu à travers:

a) création de la Société Générale de Commerce de l'Etat du Brésil.
b) création du système des administrations publiques générales et des conseils municipaux.
c) création de capitaines héréditaires.
d) assemblage du système colonial.
e) création et distribution de sesmarias.

8. (Cesgranrio-RJ) Marquez l'option qui caractérise l'économie coloniale structurée comme un développement de l'expansion commerciale européenne de l'ère moderne.

a) La découverte d'or à la fin du XVIIe siècle a augmenté les revenus coloniaux, favorisant la rupture des monopoles qui régissaient les relations avec la métropole.
b) Le caractère d'exportation de l'économie coloniale a été lentement modifié par la croissance des secteurs de subsistance, qui a contesté les terres et les esclaves disponibles pour la production.
c) L'agriculture et les activités extractives de produits tropicaux ont été organisées pour répondre aux intérêts de la politique mercantiliste européenne.
d) La création de l'entreprise agricole représentait l'utilisation en Amérique de l'expérience antérieure des Portugais dans leurs colonies orientales.
e) La production d'offre et le commerce intérieur étaient les principaux mécanismes d'accumulation de l'économie coloniale.

9… (UFRJ) "(…) mon cœur tremble de joie infinie de voir que la terre où je suis bientôt né ne sera pas foulée aux pieds .... Quand l'humanité gisait dans l'obscurantisme, l'esclavage était la marque des tyrans; aujourd'hui , que la civilisation a brisé les murs de l'ignorance et des préjugés, la liberté de ces malheureux est un emblème sublime… Cette fête est le précurseur d'une conquête de la lumière contre les ténèbres, la vérité contre le mensonge, la liberté contre l'esclavage. " (ESTRELLA, Maria Augusta Generoso e Oliveira. "Discours à la Magna Session of the Abolitionist Club", 1872, Archives publiques de l'État, Recife-PE.) L'esclavage est associé à diverses formes d'exploitation et de violence contre la population esclavagiste. Cette situation, bien que caractéristique des régimes d'esclaves, enregistre de nombreux moments de rébellion. Dans leurs manifestations et leurs actions quotidiennes, les hommes et les femmes réduits en esclavage ont réagi à cette condition, fournissant des formes de résistance qui ont abouti à des processus sociaux et politiques qui, à moyen et à long terme, ont influencé le dépassement de ce type de travail.

a) Nommez deux formes de résistance noire contre le régime d'esclavage au Brésil.
b) Expliquez un facteur qui a contribué à la transition vers la main-d'œuvre libre au Brésil au XIXe siècle.

10. (Cesgranrio-RJ) "Le propriétaire du moulin est un titre auquel beaucoup aspirent, car il apporte avec lui le fait d'être servi, obéi et respecté par beaucoup." Le commentaire d'Antonil, écrit au XVIIIe siècle, peut être considéré comme caractéristique de la société coloniale brésilienne parce que:

a) la condition des propriétaires terriens et des hommes garantissait la prépondérance des planteurs dans la société coloniale.
b) l'autorité des maîtres était limitée à leurs esclaves, pas aux communautés voisines et autres propriétaires mineurs.
c) les difficultés d'adaptation aux zones coloniales ont conduit les Européens à organiser une société avec une différenciation minimale et une forte solidarité entre ses segments.
d) les activités des planteurs ne se limitaient pas à l'agro-industrie, car elles contrôlaient le commerce d'exportation, la traite négrière et l'économie d'approvisionnement.
e) le pouvoir politique des planteurs était assuré par la métropole par leur nomination aux postes les plus élevés de l'administration coloniale.

Retour aux exercices